为了充分的发挥地理学科的魅力，激发学生对地理的学习兴趣，培育学生区域认知、综合思维、地理实践力等核心素养，2024年10月20日，广州市海珠区青少年环境地图评审活动在我校博学厅举行。活动旨在鼓励同学们通过你自己对身边环境的调查和观察，制作环境地图，以此加强对乡土地理的认知，培养科学思维和探究兴趣。

  本次活动由我校地理科组蓝声雄老师主持，评审团成员有华南师范大学地理科学学院教授、广州市海珠区教育发展研究院地理教研员吴智杰老师、广州市天河区教育发展研究院地理教研员蒲杨婕老师、广州市真光中学地理科组长邓润甜老师以及广州市越秀区育才实验学校邓一民老师等。

  1.教师在指导学生进行环境地图创作时，应尊重学生的创意，引导他们自主思考和选择主题。在调查研究阶段，教师需教导学生如何搜集和分析数据、设计问卷、统计和分析调查的最终结果，并确保调查内容与主题紧密相关。在绘制阶段，教师应指导学生排版和颜色搭配，提升他们的审美和创作能力。

  2.学生在参与环境地图活动时，需要充分的发挥自己的思维、逻辑、行动和沟通能力，完成资料搜集、调查、问卷制定、数据统计和分析等工作。学生应学会与同学合作，共同进行社会调查，培养团队协作精神。

  3.在遇上问题时，学生应主动向教师寻求帮助，勇于面对并克服困难，以提高个人的综合能力。通过这样的实践活动，学生不但能够增强对环境保护的认识，还能培养地理研究思维和兴趣。

  评审团在同学们优秀的参赛作品中进行了认线名同学的作品脱颖而出。海实学子在本次比赛中斩获佳绩，共75名同学获奖，其中一等奖16名，二等奖24名，三等奖35名。此外，参赛作品《广州晓港公园的变迁》荣获“最佳调查奖”，《全国最出彩的7.7公里》荣获“最佳创意奖”，《心怀绿水青山 建设美丽中国》荣获“最佳绘制奖”。

  我校学子在创作环境地图的过程中，拓宽了视野，提升了空间认知的能力，激发了探索地理学科的兴趣。让我们大家一起来围观部分优秀作品吧~

  此次海珠区青少年环境地图竞赛不仅是一次地理知识的较量，更是一次环保意识的觉醒。期待通过这样的活动，在学生、学校、家庭中激发探索自然及科学探究、当地考验查证调研的热情，撒播参与环境调查、发现环境问题并提出解决方案的种子，促进学生地理科学素养的提高，培养出更多具有全球视野和环保责任感的新时代青少年，为建设更加绿色、可持续的未来贡献青春力量。